机译:概念图作为促进参与式干预建设的一种方法
机译:在这个问题:种族化研究修辞,视觉参与性分析,干预开发,混合方法接地理论,混合方法研究中的数据集成,概念映射和光学素
机译:基于社区的参与性研究:使用概念图开发基于急诊科的青年暴力干预
机译:如何使用概念映射来识别电子质量改进干预的障碍和促进者
机译:职前教育心理学课程中,不同学习者之间的教学脚手架干预和概念映射结果:开发用于编写概念性理解表达的专业知识的模型。
机译:干预映射作为在农村非洲裔美国社区制定艾滋病预防干预的参与性方法
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。