机译:学龄前对立反抗问题的情绪面孔和气质相关因素的注意定向模式:残酷不情绪化特征和焦虑症状的调节作用
机译:学龄前对立反抗问题的情绪面孔和气质相关因素的注意定向模式:残酷,不情绪化特征和焦虑症状的调节作用
机译:行为障碍,对立挑衅障碍,注意力缺陷/多动障碍和call躁不安的症状是男孩心理社会失调的独特预测因子:促进DSM-V的证据基础。
机译:高调性状,对立缺陷障碍和学龄前儿童育儿案的互惠影响
机译:优化的alpha波段模式与特质焦虑相关
机译:共同出现的对立挑衅和抑郁症状:情绪失调是整个童年时期的潜在过程和发育模式。
机译:导尿症状反对缺陷障碍关注缺陷/多动障碍以及胼unsootion的特征作为男孩的心理社会疾病的独特预测因子:推进DSM-V的证据基础
机译:面向情绪面孔的注意取向模式和学龄前对立面挑战问题的性情相关:胼 - - 无情绪特征和焦虑症状的调节作用