frequency discrimination auditory deficits risk of dyslexia language disorder executive skills;
机译:语言技能,但不是频率歧视,预测患有诵读障碍的儿童的阅读技巧
机译:口语技能在阅读障碍儿童中具有适度的非单词重复能力:荟萃分析非单词重复技能在阅读障碍中的作用
机译:有家族性阅读障碍风险的儿童的早期运动发育以及后来的语言和阅读技能。
机译:了解学习者阅读性能和匹配电子学习材料对诵读障碍类型和阅读技能水平的影响
机译:使用认知神经科学检查幼儿园儿童的预阅读技能的大脑基础和阅读障碍的风险亚型:MRI和EEG对阅读结果的预测。
机译:早期的语言和执行技巧会预测有诵读困难家庭风险的儿童数量和算术技巧的差异并且通常会发展为控制
机译:患有和没有家族性阅读障碍的芬兰儿童的语言发展,读写能力和阅读的预测联系