机译:提高本科护士对癌症生活的社会心理影响的认识:消费者参与教学计划
机译:提高本科牙科学生微生物抗生素抗性的认识:基于研究的微生物学课程的非实验室元素的研究策略
机译:通过联合筹资举措和感恩的患者参与资助学术和临床护士策略
机译:评估大学生STEM持久性背后的社会心理机制:为期六天的大学预科STEM学院计划的影响力证据
机译:促进土木工程专业的多样性举措:NSF S-STEM授权对区域本科教学机构的影响
机译:本科生研究的维度:多元化的本科生之间的研究参与度,研究人员的角色-身份显着性,意识,兴趣和职业态度。
机译:提高牙科本科生对微生物抗生素耐药性的认识:一种基于研究的教学微生物课程非实验室元素的策略
机译:提高本科护士对癌症患者心理社会影响的认识:消费者参与教学计划