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Characteristics of GPs responding to an educational intervention to minimise inappropriate prescriptions: subgroup analyses of the Rx-PAD study

机译:全科医生响应教育干预以最大程度减少不当处方的特征:Rx-PAD研究的亚组分析

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摘要

BackgroundInterventions aimed at improving GPs’ prescribing practice usually apply a 'one size fits all' when analysing intervention effects. Few studies explore intervention effects by variables related to the GPs’ age, sex, specialist status, practice type (single-handed versus group), practice setting (urban versus rural), and baseline performance regarding the target of an intervention.
机译:背景旨在分析全科医生处方实践的干预措施通常在分析干预效果时采用“一刀切”的做法。很少有研究通过与全科医生的年龄,性别,专科医生身份,执业类型(单手或小组),执业环境(城市与农村)以及基线目标相关的变量来探讨干预效果。

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