机译:社区学习三联画
机译:从学习社区到学习对象:参加教师学习社区以开发远程学习图书馆的教学模块
机译:创建小型学习社区:来自高性能学习社区项目的经验教训,内容涉及“什么在创建生产性,发展性增强,学习环境中起作用”
机译:从前沿学习到混合社区学习:农村社区信息学中非正式学习的现象学
机译:混合方法研究小型学习社区的影响以及社区意识和专业学习社区的副产品。
机译:更好的学习界:混合方法揭示了医学学生偏好对学习群落设计和实施的影响
机译:较小的学习社区的学习在哪里?学术出版社,学习的社会支持,以及较小学习群落教室的学习参与