机译:教医学学习者欣赏“困难”患者
机译:更平静的方法:教学家在处理困难的患者时向宁静的六步
机译:学习者对三级教学医院医疗室床边教学情况的看法
机译:临床医学教学中标准化患者与真实患者的对比分析
机译:这不是我的第一个程序,也不是我的最后一个程序:对儿科患者如何理解困难和创伤性医疗经验以及医学主题媒体在该过程中的作用的叙事探索。
机译:学习者和教师在Covid-19大流行期间对医学教育的看法:在线教学的横断面调查
机译:学生对年轻学习者的英语教学能力:通过教学的思路对年轻学习者教学的能力进行描述:通过教导模拟者对年轻学习者教学的能力来说描述:通过教学Simulati说明