机译:冠心病监护室工作的护士使用的概念模型-讨论文件。
机译:作为科学论证的科学课堂讨论:概念丰富(和贫穷)的学生谈话研究
机译:学生对学生的性别和社会经济地位的影响对他们的物理概念知识,科学推理和科学理解的性质
机译:作者对审稿人对“ OCTG等级UNS N08028和UNS N08029的OCTG实验室测试”草案的评论的答复(文档编号C2017-8806)感谢审稿人的评论!技术注释和问题确实有助于我们在本文中进行清楚的讨论。在未来的研究中将考虑“潜在测量”。
机译:概念作业,概念变更讨论和强调认知冲突对学生的成绩和物理误解的CAI程序的影响。
机译:实验方法和心理动力学理论:讨论文件。
机译:心理动力学理论的科学地位-一些概念性问题:讨论文件。
机译:学术企业的科学技术:现状,趋势和问题。讨论文件。