浅谈农村小学语文阅读教学中的几点策略

摘要

农村小学教师资源紧缺,教学设施差,阅读资源缺乏,学生阅读能力低下,阅读方式单一,重视＂课＂教,轻视＂自＂学,教师教学方式单一,教学水平不高。采取营造学习氛围,以读代讲,倡导故事续写和小练笔,注重学生良好阅读习惯的养成的方法,从而改变当前农村小学生阅读的缺陷与现实。