“两学一做”需要多下“笨功夫”

摘要

现实中,有个别党员对＂两学一做＂学习教育的理解认识不到位,认为＂两学一做＂是党务工作、单项任务,偏重于思想层面和意识形态,没有直观可视的标准评判、标号检测和标尺比量。为此,个别党员和基层组织玩起了＂巧功夫＂：有的在＂学＂上＂不过硬＂,看书看个皮、读报读个题;有的在＂做＂上＂少根弦＂,学用脱节、重视不够,形式主义、飘浮作风滋生。