珠心算教学劝儿童智力与非智力因素的积极影响

摘要

@@ 心理学家认为,人的智慧的心理因素机能可以分成两个系统,即智力和非智力因素系统.而智力是智慧的表现形式,智力在每个人身上的分配是偶然的、随机的.智力因素有先天的遗传,也有后天教育环境的影响;非智力因素主要是后天教育环境的影响.珠心算教学中的双手拨珠及左右脑的协调运动,运算过程中的"快"与"准"的教学要求,在促进儿童智力与非智力因素发展中起到了积极的影响.