巧借校本课程，解决教学难题

摘要

新课改以来，在地理教学中出现了一些新的困难和问题。比如初高中衔接问题突出、探究活动“不活”“不动”、校本课程开发困难等，如何使校本课程开发与基础课程教学活动互补互助、相得益彰是本文主要阐述内容。