录制视频法在药物分析课程移液操作技能考核中的应用

摘要

目的:探讨录制视频法在药物分析课程移液操作考核中的应用效果.方法:以杭州医学院药学专业专科毕业升入药学专业2019级和2020级的学生为研究对象,分别采用传统考核与录制视频考核方式对其移液操作水平进行考核,并调研2020级专升本学生对于录制视频考核的接受程度.结果:录制视频考核组移液操作考核成绩(12.3±3.3)分显著高于传统考核组(10.8±3.4)分,差异有统计学意义(P<0.05).大部分学生适应录制视频考核模式,认为应该提倡该考核模式.结论:用录制视频进行考核有利于促进学生移液操作水平的提高,学生对于录制视频考核接受程度较高.