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钱鸣;
宁波师范学院历史系;
邵廷采; 章学诚; 书院志; 清初浙东学派; 文集; 学术思想; 梁启超; 姚江; 阳明学; 邵晋涵;
机译:生理学高成就者和低成就者学术成就的影响因素
机译:学术动机和成就的社会文化先决条件:价值观和成就动机在成就目标和学习成绩中的作用
机译:惠迪亚中学生学术社会互动,学术行为和学术成就的关系:素质教育和心理社会支持的含义
机译:(150)父母的期望及其对学生学术学术成就的影响,在次级学术自我凝视
机译:社区大学技术课程中学术成就的预测:对纽约州三所社区大学化学,电气和机械课程中学术成就的调查
机译:成就目标取向学术成绩和学术福祉之间的协会:横断面研究
Mujeres, ciencias naturales y empleo académico en la argentina (1900-1940)
Women, natural sciences and academic employment in argentina (1900-1940)
机译:阿根廷的妇女,自然科学和学术职业(1900-1940年) p> 阿根廷的妇女,自然科学和学术成就(1900-1940年) p> 妇女,自然科学和学术就业在阿根廷(1900-1940)
阿根廷的妇女,自然科学和学术成就(1900-1940年) p>
妇女,自然科学和学术就业在阿根廷(1900-1940)
机译:作者:郝建军,邵明安,邵明安,水土保持研
机译:学术成就提升系统
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:社交网络中对学术课程的技能和成就的要求
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