古诗教学三先三后谈

摘要

一、先读后讲,读中求解。对诗的领会,关键是熟读、多读。熟读,其义自见;多读,可以旁通。所:以诵读是理解诗的基础。二、先粗后细,分层理解。所谓“粗”即诗中浅显易读好懂的表层意思;所谓“细”,指诗中较深刻,较隐蔽,不易理解的部分。先粗后细解古诗,可先整体后部分讲读。先对诗的内容有个大概了解,尔后逐字逐句细细讲解。这样学生容易接受,符合由浅入深,