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冯嘉曙;
学校德育工作; 家庭教育; 家庭社会; 学校教育; 思想政治教育; 科学文化教育; 关心下一代; 思想道德教育; 中小学生; 思想政治课;
机译:在家庭痴呆护理项目中将音乐治疗与社会工作实践相结合:在中国的一项参与式行动研究/在基于家庭护理的项目中将音乐治疗与社会工作实践相结合
机译:关于加强体育运动学校德育工作的思考
机译:青年团伙参与社区和学校背景:相结合社会债券和社会组织的观点
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:利用正念来构建变革性的学校文化:对小学校长的现象学研究,这些校长营造了学术严谨和教师有效的氛围。
机译:个人家庭和学校特征对智利学生的社会福祉在学校的贡献
机译:广播电视广播,一个分裂统一的思想设备±工作与社会繁殖中的家庭和学校相结合
机译:老龄化社会中的学校:中学的健康/家庭经济课堂活动
机译:护理床与轮椅相结合,护理马桶与BATHTUB相结合,框架与基础住房转移设备相结合,并配有皮带插入设备,以减少因家庭而患病的负担,以及护理人员所涉及的护理
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:用于学校的音频信号装置与光信号装置相结合,与带有麦克风的控制模块进行无线电通信,以测量班级学生所产生的噪声水平
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