探究要有突破点——“一个数除以分数”教学谈

摘要

"一个数除以分数"(义务教育课程标准实验教科书六年级上册)的计算法则,是分数教学中的一个难点,尤其是对"算理"的理解。对这一难点,能不能让学生进行探究,又如何引导学生探究,也是一个值得"探究"的问题。不妨先看一看下面的教学案例。