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构建体验式课堂应注意“五性”

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《数学课程标准(实验稿)》指出:"数学教学应结合学生生活实际和已有知识,使学生在认识、使用和学习数学过程中,初步体验知识间的联系,进一步感受数学与现实生活的密切联系。"针对小学数学课堂

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来源
《云南教育：小学教师》|2009年第3期||共1页
作者
霍云龙;
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作者单位

江苏省溧阳市埭头中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词

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