确定课文“教什么” 要看学生“学什么”

摘要

一篇课文是一个包含诸多因素的复合系统，涉及方方面面。在实际教学中，有很多教师在确定课文教学内容或者说在确定一篇课文究竟应该“教什么”的时候往往感到很茫然，要么什么都教，要么任意为之，想教什么就教什么。究其实质，这是受传统教学论“教师中心”和“教材中心”理论影响的结果。教师在确定课文“教什么”的时候“目中无人”，