“因数和倍数”教学设计

摘要

教学内容:人教版数学五年级下册第二单元第1节例1、例2及相关内容。教学过程:一、借助直观,感受因数和倍数的关系教师用多媒体播放动画片《哈皮父子》片段,让学生说出短片中的主人翁哈爸爸(大哈)和皮儿子(小皮)。师:大哈和小皮是什么关系?生:父子。师:能不能说“小皮是儿子(大哈是爸爸)”?为什么?生:不能。因为没有说明是谁的儿子(或是谁的爸爸)。