任务型语言教学在大学英语教学中的问题及对策

摘要

任务型语言教学这一教学理念自20世纪80年代提出以来,在西方和中国的语言教育学界得到了蓬勃发展.越来越多的学者和教师认同了任务型教学模式的科学性和优越性,但是这一教学理念毕竟产生于西方语言教学的土壤,它的形成和发展受到了其时代、地域和文化的影响.任务型教学在中国大学英语教学的运用和实践中,势必会与中国的国情、教师的教情和学生的生情产生矛盾.本文在分析任务型教学在中国大学英语教学中存在的问题的基础上,提出几点调整策略.