加强数学文化渗透全面推进素质教育

摘要

随着新课程标准的实施，我们应与时俱进，从文化视角下的数学观来看待数学。数学是人类文化的重要组成部分，教师要让学生在数学的学习过程中受到优秀的文化熏陶，提升数学的文化修养，进一步提高数学素质。本文从三方面阐述了对数学文化和素质教育的几点理论认识，以求为一线教师提供理论和实践依据。