Penguatan Metodologi Pembelajaran MatematikaudUntuk Menerapkan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SecaraudOptimal

摘要

Pencanangan pendidikan budaya dan karakter bangsa oleh pemerintah telah ditindaklanjuti olehudsekolah – sekolah dengan mengadakan serangkaian kegiatan. Mulai dari sosialisasi, penyesuaianudkurikulum (silabus dan RPP), pelatihan pendidikan karakter untuk guru, penguatan kegiatan siswaud(OSIS), pembenahan lingkungan dan lain sebagainya. Peran guru menjadi sangat penting, karena guruudmenjadi ujung tombak pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah dan berhadapan langsung denganudsiswa. Guru diharapkan selain mengadakan pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya,udnamun juga mampu menyisipkan materi pendidikan budaya dan karakter bangsa dalam prosesudpembelajarannya tanpa mengurangi esensi dari pembelajaran utamanya. Matematika oleh sebagian siswaudmasih dianggap mata pelajaran yang sulit, dan sepertinya menjadi dilematis bagi guru bila diharapkanudmenyisipkan pendidikan budaya dan karakter bangsa ke dalam pembelajaran matematika. Namun, denganudmengadakan penguatan metodologi pembelajaran matematika selain untuk kepentingan pembelajaranudmatematika juga diharapkan dapat menerapkan pendidikan budaya dan karakter bangsa dalamudpembelajaran matematika secara optimal.udKata kunci : pendidikan budaya dan karakter bangsa, metodologi pembelajaran matematika