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新课标下中学几何证明困因分析及策略研究

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几何证明对于培养学生的推理分析能力有着重要的作用.但由于几何证明的严谨性、抽象性使得不少学生感到几何难学,特别是新课程实施以来,关于学生几何证明学习困难的反映更加强烈.该文对初中学生几何证明学习困难原因进行了分析,进而对初中几何证明教学提出了一些改进策略.

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来源
《青年时代》|2016年第20期|223|共1页
作者
铁勇;
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作者单位

曲靖师范学院数学与统计学学院云南曲靖 655011;

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正文语种 chi
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关键词
中学几何证明; 困因; 策略;

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