互动教学在《信息论与编码理论》课程的实践与探索

摘要

作为信息科学与工程中的一门主要课程，《信息论与编码理论》 为信息加密、 图像压缩， 传感感知， 随机过rn程等后续工作的研究奠定了重要的理论基础。 但该课程的教学方面仍然存在不足， 本文引入互动教学对其实践教学模式和方rn法的改革进行分析和研究。