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基于高职教育情景的'95后'学生理想信念教育研究与探索

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高职院校"95后"学生,相对于"80"后、"90"后,其自我角色呈现出新的特点.基于高职院校的办学特点,对于"95后"学生的理想信念教育要注重其实用价值,采用的方法和策略要和"95后"学生的思维特点同向而行.

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来源
《青年时代》|2018年第17期|207,209|共2页
作者
陈健瑜;
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作者单位

阳江职业技术学院广东阳江 529566;

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正文语种 chi
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关键词
高职教育; "95后"; 理想信念教育;

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