高中物理课堂演示实验中创新素养培育的探索与实践

摘要

物理实验教学，不仅仅只是单纯地看实验的次数，更重要的是看实验教学能否真正带给学生一些收获，其中对学生重要的影响之一就是培养他们的创新素养，即创新意识、创新思维、创新人格等。本文主要结合笔者平时的学习实践，从演示实验情景的设计、方法与策略设计、情感激励设计等方面，激发学生学习的内驱力，提升高级思维能力，激发学生解决问题的意志力，从而培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。