艺术高职院校历史课教学方法的创新思考

摘要

艺术高职院校开设历史课不仅大多成为专业课程的附属物,即使很好地开展教学,往往也流于形式或为教学而教学,缺乏对历史课程应有的重视,其中最重要的一个因素就是教师在教学中对教学方法大多数还处于传统的照本宣科.本文从认知心理、情感意志、"走出去"的教学方法加以阐述历史课的教学方法的思考.