非师范专业中小学教师校本培训探析

摘要

非师范专业教师作为一个特殊群体进入教育事业中,其资格认定就有着固定方式,而非师范专业中小学教师的职业认同感不足,分析其深层原因,确定针对这个群体的教师培训的非凡意义,本文着重阐述校本培训的特点和实施策略,探索非师范专业中小学教师的校本培训问题.