'思想政治理论课'教学接收过程心理研究

摘要

"思想政治理论课"是高校马克思主义理论课和思想品德课的简称,是我国高校学生的必修课,它能教育引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观.但是,现实的"思想政治理论课"教学却和其应有的效果形成了巨大的反差.本文以分析"思想政治理论课"现状及制约"思想政治理论课"发展的因素为切入点,结合美国著名心理学家"奥苏泊尔"的"有意义接受学习理论"运用科学的教学手段,使学生更好的发挥主观能动性,将知识内化,养成良好习惯,提高自身修养.