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徐雯婷;
延安大学财经学院,陕西,延安,716000;
特殊; 特点; 优点; 引导;
机译:关于建筑特殊学生设计的转型的思考;
机译:硬币的另一面:他们亲密的朋友对两次特殊学生的看法
机译:考虑性别分离,特殊学生和混合加载遗传算法方法的新校车路由问题
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机译:探索引导式思考对组织学习的贡献:对教育组织的启示。
机译:万隆SMA PGII 1班级特殊学生成就动机的概况:(对万隆SMA PGII 1班级特殊学生的研究2014/2015学年)
机译:引导我,跟随我,或者走出我的道路:重新思考和完善军民关系。
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