浅谈新课程改革下的小学数学教学

摘要

农村义务教育阶段的小学数学教学中不少学生对它望而生畏,老师的教学也存在很大困难.教师角色的转变、创设和谐的学习氛围、发展生本教学、在生活中学数学、调动学生的积极性,都是我们值得深入研究的课题.因此,教师需要具备驾驭教材,处理教材的较高能力,要根据教材的内容,结合学生特点对教材进行教学法加工,这样才能创造性地用好教材.