新课程标准下的多元化美术教学探究

摘要

在新课程标准下,在确保美术学科自身特点的同时,根据中学生的心理和生理特点,尝试突破原有中学美术教育教学的静态结构,改革教材,研究教法,在美术教学中开展以美术学习为主导的“综合探索”教学活动,多元化的教学方式大大提高了学生对美术的兴趣,并带动学生对其它学科的学习热情.