提高独立学院艺术系学生大学英语学习兴趣教学模式的个案研究——以东莞理工学院城市学院2011艺术系学生为例

摘要

高校艺术系学生文化基础比较薄弱而且相对其它专业的学生来说注意力比较分散,传统的教学法用于对艺术系的学生的教学方面效果很不理想.针对艺术系学生这方面的特点,本文作者在教学过程中试图结合艺术系学生自身的特点,并以东莞理工学院城市学院2011级艺术专业学生为个例,总结出适合独立学院艺术系学生英语课堂教学的模式以此来提高艺术系学生的英语学习兴趣.