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对“中国近现代史纲要”教学的几点思考

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本文通过对《中国近现代史纲要》课程教学内容、教学方式方法的探讨,以便调动学生学习的积极性与主动性,实现提高课程教学实效的目的.

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来源
《青春岁月》|2012年第8期|125|共1页
作者
王喜才; 罗军;
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作者单位

武警工程大学,陕西西安710038;

武警工程大学,陕西西安710038;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中国近现代史纲要; 教学; 创新;

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