小学语文如何培养学生感受美、创造美的能力

摘要

我国的识字教学已有两千多年历史，在汉语文字的教学中进行美的熏陶，有着悠久的历史。孔子提出：“兴于诗，立于礼，成于乐。”诗和乐就是君子修身养性的重要途径。只要我们对语文教学采取积极的审美态度就可以让学生感受到：每一个字都有它透着的、蕴含着的美，每一个优美词句都透露出强烈感人的抒情色彩，每一篇课文都有曲折的情节，动人的形象，悦目的环境以及富有韵味的语言，是一个培养学生感受美、创造美的好素材。在小学语文教学中可以这样渗透感受美、创造美的教育：在识字教学中引导学生感受祖国文字之美；在阅读教学中引导学生体验情感美；