小学科学在“探究活动”中扬帆起航——浅谈如何通过“探究活动”提升小学科学课堂教学的有效性

摘要

小学生处于身心发展的关键时期,这个时期他们思维活跃、性格活泼.小学科学又作为一门与学生日常生活紧密联系的学科,为开阔学生视野、激活学生思维提供了重要的基础.但是课堂上如何引导学生自主探究,如何引导学生自主学习呢,笔者结合平日的教学体会,认为引导学生进行探究活动,最主要的还是依靠教师的善于引导和学生的积极配合.