以'发展'为主线条勾勒简逸的体育教学设计

摘要

南朝书家王僧虔在《笔意赞》中说：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。”这里，强调以形写神，形神兼备。优秀的作品必须是形美神足，形神兼备。书画如此，体育课堂教学设计亦然。赏析书法既要对作品宏观地把握，如气势、神采、布白，又要细微地观察，如用笔、用墨、结构、线条等。结合体育教学实践，借鉴优质课评比的标准，笔者从教学设计的教材定位、目标达成以及教学方法实施等诸多方面，浅谈如何把握体育教学设计的“形”与“神”，定位体育课堂的简逸风格。