体育教学对中学生亲社会行为发展的影响

摘要

亲社会行为指人们在社会生活中表现出有责任感的行为,如帮助、分享、合作、安慰、同情、关心、谦让等,有利于个体建立融洽的社会关系,增强社会适应力。中学阶段是青少年塑造人格和完善人生观、世界观、价值观的黄金时期,也是由独立个体到感知社会的重要阶段。本文通过文献资料法,在中国知网检索“亲社会行为”“中学生”等相关关键词,检索近十年期刊文献,发现中学生亲社会行为发展特点以及影响因素,探究体育教学对培养中学生亲社会行为的积极影响,以促进中学生亲社会行为的发展。