试论体育教学差异性评价——以排球垫球为例

摘要

在2001年经国务院批准由教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》,明确指出要＂建立能促进全体学生全面发展的评价体系＂＂关注个体差异＂。在义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）中强调＂高度重视学生的个体差异＂。由于差异性评价的性质,决定了体育课程教学的操作层面,真正左右着教师行为的是作为制度性规定的教学评价。