新时代地方高职思政理论课“六方合作”协同育人实践研究——以内江职业技术学院为例

摘要

新时代高校思想政治理论课程建设面临新任务,如何有效整合校内外育人资源,更好贯彻落实党中央对思政理论课的高度重视、殷切希望,实现立德树人根本任务,守正创新开好思政理论课,是当前所有高校思政课建设的重点难点。文章从新时代特定背景入手,结合内江职业技术学院正在推进的思政理论课“六方合作”协同育人改革,从地方高职思政教育特点、学情分析、客观条件及实践效果等方面进行了系统研究,着力构建符合高职院校人才培养实情的思政协同育人机制。