高校思政课教师亲和力的自我提升研究

摘要

高校思政课教师的亲和力是影响思政课实效性的重要因素,提升亲和力是高校思政课改革发展的必然要求,因此思政课教师亲和力的自我提升势在必行。文章从高校思政课教师亲和力的内涵出发,明确了高校思政课教师亲和力自我提升的三大原则:学生主体性原则、意识形态性原则、系统性原则,探析了思政课教师亲和力自我提升的路径:提升“真善美”的人格魅力、打造“信达雅”的教学内容、探索“色香味”的传授方法。