可行能力理论视角下的困境儿童分类保障制度研究

摘要

文章从阿玛蒂亚森的可行能力理论视角出发,分析我国困境儿童分类保障制度中长期存在的问题与困境:提供的服务与困境儿童需求难以契合、未能培养困境未成年人积极心态、困境儿童保障制度内部权责划分不清等问题。为了切实提高困境儿童分类保障制的有效性与科学性,提出需求调研与专业性队伍建设齐头发展,提升服务有效性;进一步扩大社会求助的范围与水平,引入心理救援机制,培养困境儿童积极心态。完善责任主体之间的责任划分,构建监督机制,有序引入多方社会力量,尽可能地为不同地区的困境儿童提供相对公平的帮扶服务。构建包容的社会环境,支持困境儿童获得更多的社会机会。