转变农村贫困地区中小学生“乱补课”现象的策略与路径

摘要

面对日趋庞大的教育需求,"乱补课"现象越发严重。文章拟通过现场采访、网络调查等方式,了解贫困地区"有偿补课"现状,并以辽宁省朝阳市朝阳县北四家子乡唐杖子村及铁岭市铁岭县蔡牛镇中心小学为例,探究贫困地区"有偿补课"现象的形成原因,针对此现象提出若干改善策略与路径。