有偿补课
有偿补课的相关文献在1996年到2022年内共计229篇,主要集中在教育、法律、社会学
等领域,其中期刊论文229篇、专利文献173篇;相关期刊124种,包括教育文汇、山西教育:高中文科版、基础教育改革动态等;
有偿补课的相关文献由141位作者贡献,包括朱敏、邱小健、闻讯等。
有偿补课
-研究学者
- 朱敏
- 邱小健
- 闻讯
- 桂文
- 熊丙奇
- 熊明川
- 福建省中小学全体名师名校长
- 郭秀平
- 万媛媛
- 严丽荣
- 乔杉
- 付晓晨1
- 何勇海1
- 何昰锡
- 余运军
- 健闻健谈1
- 刘汝佳
- 刘琴
- 刘磊
- 单金玉
- 叶宽
- 叶祝颐
- 向爱国
- 吕江虹
- 吴慧珺
- 吴星
- 吴晶
- 吴朝阳
- 吴维煊
- 周伦伦
- 周文利
- 周晶
- 周枫
- 周畅
- 周艳军
- 姚金菊
- 孔祥禄
- 孙其华1
- 孙华东
- 孙洋洋
- 宋小盟1
- 宋时春
- 宣竹
- 小柳
- 廖军
- 张世奇
- 张冉
- 张增建
- 张奎
- 张忠富
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李新翠
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摘要:
近日,山东省教育厅等四部门出台进一步加强中小学教师队伍管理的措施,通过教师岗位聘用管理、完善教师绩效工资分配办法、严禁违规抽调借用中小学教职工、严禁违规使用编外教师、严禁在职中小学教师有偿补课等7项具体举措,直击教师管理中长期存在的顽瘴痼疾,全链条、全方位、全要素优化教师管理,提高教师管理效能,激发教师队伍活力。该举措较好阐释了教师队伍建设是基础工作这一理念,体现了勇气和智慧。
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朱家德;
万媛媛
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摘要:
国务院和地方各级政府连续出台政令,禁止中小学在职教师进行有偿补课,对违反规定者予以严厉的行政处分。实践中,有偿补课成为一个社会问题,禁而不止,每年有相当数量的在职中小学教师“屡屡犯禁”。本文通过自编问卷实施调研,数据分析结果显示:补课对提高学生学习成绩进而帮助他们实现向上社会流动有积极意义,在职教师有偿补课性价比高等。在职中小学教师有偿补课有深厚的社会文化基础和社会需求基础。解决禁而不止问题,一要正视有偿补课的文化习惯和社会需求;二要理性看待在职中小学教师的兼职兼薪权;三要实现有偿补课的个人行为向组织行为的转变,合理有序引导补课。
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单金玉
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摘要:
近期,我国多地报告新增新冠肺炎本土散发病例或聚集性疫情,中小学何时放假成为家长们关心的话题。近日全国多地已公布中小学寒假时间安排,大部分地区中小学寒假从2021年1月中旬开始、分批放假,部分地区放假时间较原计划有所提前。与此同时,多地教育部门强调放假期间禁止中小学在职教师组织、推荐学生参加校内外有偿补课;提倡中小学生假期多阅读、多参加体育锻炼与实践活动,山西晋城还明确要全面实施寒假学生体育家庭作业制度。
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李一陵
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摘要:
家长举报补课,被教师的丈夫暴打。日前,辽宁省沈阳市铁西区纪委监委发布了有关人员处理情况通报。对于沈阳市第127中学教师金某有偿补课、家属殴打学生家长事件,给予金某开除处分,免去校长金某职务。
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李露;
朱敏;
赖泳
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摘要:
在职教师有偿补课作为一个热点话题,已受到政府的持续关注与重视,政府依据我国现实国情,已出台多项禁令以期改善此教育乱象,但效果欠佳.通过对在职教师有偿补课各相关者的利益诉求进行分析,在综合考量各利益方的诉求下,从教师工资、招生制度、课后服务维度提出对策建议,以更好地治理在职教师有偿补课问题,促进教育事业稳步发展.
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陆成文
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摘要:
全国政协委员、清华大学教授孟安明在今年全国“两会”上发言,建议禁止中小学校和在职中小学教师有偿补课。其实,从国家教育部到各省、市、县等地方教育行政部门已经多次发文,三令五申严禁在职中小学教师有偿补课。然而,效果并不能令人满意,教师有偿补课可以说成了“顽疾”。在钱的诱惑下,有些教师罔顾禁令,依然明里暗里补课赚钱。
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摘要:
据《中国教师报》2021年5月12日03版报道:日前,教育部曝光8起违反教师职业行为十项准则的典型案例,包括在课堂上歧视、侮辱学生,诱导学生参加有偿补课,要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。需要承认的是,各地各校近年来不断加强和改进师德师风建设,尤其是近年来不断推出相关政策,相关工作也在不断加强。
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王冬梅
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摘要:
灯下,翻阅这一条条《教师行为准则》的同时,也翻开了我一缕缕的思绪……《准则》第九项,黑色的宋体签字清晰地写道:坚持廉洁自律,清廉从教。回想古往今来,多少师者甘耐清贫,似春蚕、如火炬,他们用自己毕生的心血守护着这个职业的圣洁!可如今,在这个社会主义经济发展大潮下,还是难免会有少数人因为受到诱惑,自觉不自觉地违反了教师们应有的价值观和职业道德,学校这个人们心中的"净土"便出现了个别不廉洁的情况:有偿补课者也有之,乱收费者也有之,乱订材料者也有之。
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李妍
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摘要:
近年来,师德师风问题频发。其中中小学教师有偿补课问题尤为突出。应试教育背景下,唯分数论、唯成绩论成为主流,家长和教师为了学生的成绩积极为学生进行补课,使得在校教师热衷补课忽视本职工作等的现象层出不穷。因此,深入分析教师热衷与有偿补课的原因以及提出规避策略已经迫在眉睫。
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沈峰
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摘要:
背景:近日教育部办公厅印发了《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》,该通知决定自2021年7月至2022年3月,通过9个月的专项整治,遏制中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题,采取“零容忍”态度。(7月29日《中国青年报》)。