中国制造2025背景下高职学生“工匠精神”培育研究述评

摘要

中国制造2025,是我国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。高等职业院校如何建立与完善学生“工匠精神”的培育机制,迫切需要尽快补上“短板”,走出过于重视技能传授、文化教育而忽视职业素养培育的误区,让“工匠精神”在高职教育中“扎根”,文章通过文献研究,在分析了培育“工匠精神”的重要意义,以美国、德国、英国、日本等重视制造业的发展,以“工匠精神”的培育重塑竞争优势等方面有代表性的国家展开梳理。国内主要集中在必要性与可行性研究、路径研究等方面,从而为进一步的深入研究提供支撑。