元认知听力策略的使用对高职学生英语听力焦虑的影响

摘要

元认知课堂听力策略包括听前计划阶段,听中监控行为阶段和听后评估效果三个阶段,对高职非英语专业学生进行元认知听力策略培训,使学生在教师的指导下掌握完整的听力策略,了解英语听力理解的一些特点和妨碍听力理解的一些原因所在,有助于帮助学生缓解英语听力焦虑感,并能增加学生英语听力的自信心。