生物图信息加工在促进中学生理性思维发展方面的应用

摘要

随着科技的大力发展,生物技术也有了长足的进步,这就使得生物学科在初中阶段备受重视。而初中生刚刚接触生物学科,对其充满新鲜感,为进一步激发学生的学习兴趣,老师应该有效的利用教材中的图片,进行信息加工。同时还要注重学生的核心素养培养,而在核心素养中,理性思维是最重要的一环。所以本文便通过探究生物图信息教学策略进而促进中学生理性思维发展。