高中信息技术课程总结性评价策略探究

摘要

评价是教学不可或缺的重要一环，能系统地描述学习过程和砰测学习结果．并据此判断是甭达到所期望的教学目标，能对教学起到反馈和调节的作用。新课程背景下的信息技术教学评价淡化了甄别与选拔，强调促进学生的发展，培养学生的信息素养。总结性评价是在一阶段教学活动结束后，通过学生对一系列问题的作答，来检验和判断学生对知识的理解和把握程度。