浅谈小学低段语文写字教学

摘要

<正>写字指导不应流于形式,对学生授之以''''鱼'''',更重要的是让学生学会某种方法、熟练运用,授之以''''渔''''。现想结合自己的教学实践谈谈在写字教学过程中的一些浅见。一、创设情境写字教学本身就带有些许的''''枯燥''''。低段的孩子形象思维占优势,讨厌枯燥的讲解。在指导书写中,如果要求他们认认真真、端端正正地听你枯燥的讲解书写要点、笔顺规则,间架结构,那真是''''天方夜谭''''。语文中的''''写字''''总是和识字、课文巧妙结合编排的。这一特点为写字教学''''创设